西方大眾聆聽會回顧

30多人合影

主要要點

  • 許多人認為他們不知道馬薩諸塞州西部的AAPI社區和組織存在哪些資源,包括聯繫誰以了解有關可用資源的更多資訊
  • 在學校和課程中代表性的重要性:在整個英聯邦範圍內對強制性的AAPI種族研究課程/課程的強烈願望
    • 我們如何讓政府尊重我們,並創造結構性變化來保護和支援AAPI學生和教職員工?
  • 學校、工作、政府和其他公共場所的反AAPI歧視
  • 處理根本問題至關重要,而不僅僅是潛在問題的個別癥狀

年輕人聽別人在鏡頭外講話的照片

介紹

中國西部碩士協會

  • 主要挑戰:安全、與學校的溝通以及在當地提供的休閒空間中的種族遭遇
  • 安全:最近在Longmeadow發生了一系列針對亞洲人的闖入事件,特別是亞洲企業主
  • 與學校的溝通:亞洲家長和學生並不總是知道如何與學校管理人員進行有效的溝通,以挑戰學校的決策,即使家長自己受過高等教育。學校管理者之間也缺乏文化理解,導致誤解和歧視
  • 在當地提供的休閒場所,包括學校和體育運動中,種族衝突:工作人員缺乏如何處理種族主義的培訓,或者根本不願意。也沒有明確的途徑來提交投訴和跟蹤回應,由於缺乏政府支持,情況變得更糟。

拜仁尼漢協會 

  • 主要問題:工作、學校、公共生活中的歧視;找工作,特別是對受教育程度有限的人;亞洲仇恨;通貨膨脹和物價上漲

南氏跆拳道學校 

  • 主要問題:不知道從哪裡開始許可流程,不知道他們可以聯繫誰來了解資源,特別是一旦許可流程似乎以歧視性的方式拖延
    • 本應需要六個月的許可過程花了兩年多的時間,進行許可的人對跆拳道一無所知,這導致了許可人的誤解和嘲笑言論
  • 主要問題:他們的孩子在學校受到歧視,被稱為誹謗
    • 當老師們被聯繫到他們的孩子被稱為誹謗時,他們什麼也沒做

阿默斯特地區高中 - AAPI俱樂部 

  • 阿默斯特地區高中首屆AAPI俱樂部
  • 學生1:一個大問題是欺淩和被孤立
  • 學生2:主要問題是在課程中缺乏代表性,特別是歷史和文學。課程代表性與:課堂參與度、GPA、畢業率、高中后教育之間存在正相關關係
    • 去年是他第一次在他為英語課讀的書中看到南亞人的表現,這是他選擇的一本書。
    • 解決方案:除了當前歷史和文學課程中講述的更多樣化的故事外,還增加了強制性的民族研究課程
  • 學生3:對亞洲人的迷戀在學校和社會其他地方普遍存在,教育的多樣性幾乎沒有可以解決這個問題
  • 學生4:主要問題是課程中缺乏代表性
    • 還希望馬薩諸塞州的AAPI學生之間有更多的聯繫和團結

麻省大學阿默斯特分校亞裔美國學生協會(AASA) 

  • 麻省大學阿默斯特分校最大的文化組織,也是校園內最大的學生組織之一
  • 成立的目的是為學生提供校園安全的空間,這是絕對成功的,但他們希望更多地擴展到倡導領域。
  • 問題:不知道如何瞭解宣傳資源以及向誰尋求支援,包括與處理官僚主義有關的資源
  • 希望與馬薩諸塞州西部更廣泛的AAPI社區建立聯繫,而不僅僅是在校園裡

維拉·凱奇,前專員

  • 主要問題:沒有基礎設施將社區與資源和領導者聯繫起來
    • 雞和蛋:他們無法獲得資源,因為他們沒有人為他們辯護
  • 希望西方彌撒在AAPI委員會中有更多的代表
  • 需要更多的宣導者來幫助學生和家長與學校和老師互動

西新英格蘭法學院亞裔美國法律學生協會 

  • 全新的組織
  • 在西部彌撒,學校和生活中,亞裔美國人一直很孤獨
  • 希望與馬薩諸塞州西部的AAPI社區合作,提供資源和法律援助

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超過30人的有趣合影