वेस्टर्न मास लिसनिङ सेसन रिक्याप्स
मुख्य टेकअवे
- पश्चिमी म्यासाचुसेट्समा एएपीआई समुदाय र संगठनहरूको लागि के स्रोतहरू अवस्थित छन् भनेर उनीहरूलाई थाहा छैन भन्ने धेरै मानिसहरूलाई लाग्छ, जसमा कुन स्रोतहरू उपलब्ध छन् भन्ने बारेमा थप जान्नको लागि कसलाई सम्पर्क गर्ने समावेश छ।
- विद्यालय र पाठ्यक्रममा प्रतिनिधित्वको महत्व: राष्ट्रमण्डलभरि अनिवार्य एएपीआई जातीय अध्ययन पाठ्यक्रम / पाठ्यक्रमको लागि बलियो इच्छा
- प्रशासनले हामीलाई सम्मान गर्न र एएपीआई विद्यार्थी र कर्मचारीहरूको सुरक्षा र समर्थन गर्न संरचनात्मक परिवर्तनहरू सिर्जना गर्न हामी कसरी प्राप्त गर्न सक्छौं?
- विद्यालय, काम, सरकार र अन्य सार्वजनिक स्थानहरूमा एएपीआई विरोधी भेदभाव
- मूल समस्याहरूको सामना गर्नु महत्त्वपूर्ण छ, न कि अन्तर्निहित समस्याहरूको व्यक्तिगत लक्षणहरू
Presentations
- मुख्य चुनौतीहरू: सुरक्षा, विद्यालयहरूसँग संचार, र स्थानीय रूपमा प्रदान गरिएको अवकाश स्थानहरूमा जातीय मुठभेडहरू
- सुरक्षा: लङमेडोमा ब्रेक-इनहरूको हालैको स्ट्रिङ भएको छ जसले एशियालीहरू, विशेष गरी एसियाली व्यापार मालिकहरूलाई लक्षित गरेको छ
- विद्यालयहरूसँगको सञ्चार: एसियाली आमाबाबु र विद्यार्थीहरू सधैं स्कूल प्रशासकहरूसँग प्रभावकारी रूपमा कसरी संवाद गर्न जान्दछन् स्कूल निर्णयहरूलाई चुनौती दिन, जबकि अभिभावकहरू आफै उच्च शिक्षित हुन्छन्। स्कूल प्रशासकहरू बीच सांस्कृतिक समझको कमी पनि छ, जसले गलतफहमी र भेदभावनिम्त्याउँछ
- स्कूल र खेलकुद सहित स्थानीय रूपमा प्रदान गरिएको अवकाश स्थानहरूमा जातीय मुठभेडहरू: कर्मचारीहरूलाई नस्लवादको सामना कसरी गर्ने भन्ने प्रशिक्षणको अभाव छ, वा केवल अनिच्छुक छन्। गुनासो दर्ता गर्ने र प्रतिक्रियाहरू ट्र्याक गर्ने कुनै स्पष्ट बाटो पनि छैन, जुन सरकारी समर्थनको अभावले खराब बनाएको छ।
- मुख्य मुद्दाहरू: काम, स्कूल, सार्वजनिक जीवनमा भेदभाव; विशेष गरी सीमित शिक्षा भएका व्यक्तिहरूका लागि रोजगारी हरू फेला पार्नु; एशियाई घृणा; मुद्रास्फीति र बढ्दो मूल्यवृद्धि
- मुख्य मुद्दा: लाइसेन्स प्रक्रियाको साथ कहाँ सुरु गर्ने थाहा थिएन, उनीहरूले स्रोतहरूको बारेमा कसलाई सम्पर्क गर्न सक्दछन् भनेर थाहा थिएन, विशेष गरी एक पटक लाइसेन्स प्रक्रिया भेदभावपूर्ण तरिकाले तानिएको जस्तो देखिन्थ्यो।
- छ महिना लाग्ने लाइसेन्स प्रक्रियामा दुई वर्ष भन्दा बढी समय लागेको थियो, लाइसेन्स लिने व्यक्तिहरू तेक्वान्दोको बारेमा जानकार थिएनन् जसले गर्दा लाइसेन्सरबाट गलतफहमी र निन्दनीय टिप्पणीहरू भए।
- मुख्य मुद्दा: उनीहरूका छोराछोरीलाई स्कूलमा भेदभाव गरिएको थियो, जसलाई स्लर्स भनिन्छ
- शिक्षकहरूले आफ्ना छोराछोरीलाई स्लर्स भनिने बारे सम्पर्क गर्दा केही गरेनन्
- एमहर्स्ट रीजनल हाई स्कूल - एएपीआई क्लब
- एमहर्स्ट रिजनल हाई स्कूलमा उद्घाटन एएपीआई क्लब
- विद्यार्थी 1: एक ठूलो मुद्दा बदमाशी र अलग-थलग हुनु हो
- विद्यार्थी २: मुख्य मुद्दा पाठ्यक्रम, विशेष गरी इतिहास र साहित्यमा प्रतिनिधित्वको कमी हो। पाठ्यक्रम प्रतिनिधित्व र बीच एक सकारात्मक सहसम्बन्ध छ: कक्षा संलग्नता, जीपीए, स्नातक दर, पोस्ट हाई स्कूल शिक्षा
- गत वर्ष पहिलो पटक उनले अङ्ग्रेजी कक्षाका लागि पढेको पुस्तकमा दक्षिण एसियाली प्रतिनिधित्व देखेका थिए र यो उनले रोजेको पुस्तक थियो।
- समाधान: वर्तमान इतिहास र साहित्य कक्षाहरूमा बताइएका अधिक विविध कथाहरूको अतिरिक्त, अनिवार्य जातीय अध्ययन पाठ्यक्रमहरू थप्नुहोस्
- विद्यार्थी ३: विद्यालयहरू र समाजका बाँकी भागहरूमा प्रचलित एशियालीहरूको कामोत्तेजकता, र शिक्षामा थोरै विविधता छ जसले यसलाई समाधान गर्न सक्छ
- विद्यार्थी ४: मुख्य मुद्दा पाठ्यक्रममा प्रतिनिधित्वको कमी हो
- साथै म्यासाचुसेट्सभरि एएपीआई विद्यार्थीहरू बीच थप जडान र एकता होस् भन्ने चाहन्छु
- यूमास एमहर्स्ट एशियन अमेरिकन स्टूडेंट एसोसिएशन (एएएसए)
- यूमास एमहर्स्टमा सबैभन्दा ठूलो सांस्कृतिक संगठन र एक, यदि क्याम्पसमा सबैभन्दा ठूलो विद्यार्थी संगठन होइन भने
- विद्यार्थीहरूको लागि परिसरमा एक सुरक्षित स्थान हुने उद्देश्यले स्थापना गरिएको थियो, र यो एक पूर्ण सफलता भएको छ, तर उनीहरू वकालतमा थप विस्तार गर्न चाहन्छन्।
- मुद्दा: वकालत संसाधनहरूको बारेमा कसरी सिक्ने र कसलाई समर्थनको लागि पुग्ने थाहा छैन, कर्मचारीतन्त्रसँग व्यवहार गर्ने सम्बन्धित सहित
- क्याम्पसमा मात्र नभई वेस्टर्न मासमा व्यापक एएपीआई समुदायहरूसँग जडान गर्न चाहन्छ
- वीरा केज, पूर्व आयुक्त
- मुख्य मुद्दा: स्रोत र नेताहरूसँग समुदायहरू जोड्ने पूर्वाधार छैन
- कुखुरा र अण्डा: तिनीहरूले स्रोतहरू प्राप्त गर्न सक्दैनन् किनकि उनीहरूसँग उनीहरूको लागि वकालत गर्ने कोही छैन
- एएपीआई आयोगमा वेस्टर्न मासबाट थप प्रतिनिधित्व चाहन्छन्
- विद्यार्थी र अभिभावकलाई विद्यालय र शिक्षकहरूसँग अन्तरक्रिया गर्न मद्दत गर्न थप अधिवक्ताहरू हुनु आवश्यक छ
एशियन अमेरिकन लॉ स्टूडेंट एसोसिएशन ऑफ वेस्टर्न न्यू इंग्लैंड लॉ स्कूल
- बिल्कुल नया संगठन
- यो पश्चिमी मास मा, स्कूल मा, र जीवन मा एशियाली अमेरिकी हुनु एक्लो भएको छ
- स्रोतहरू र कानूनी सहायता प्रदान गर्न वेस्टर्न मासमा एएपीआई समुदायसँग काम गर्न चाहन्छ
पूर्ण नोटहरू यहाँ डाउनलोड गर्नुहोस्
