សម័យ ស្ដាប់ ម៉ាស ខាង លិច Recap
ការដកមេ
- មនុស្ស ជា ច្រើន មាន អារម្មណ៍ ថា ពួកគេ មិន ដឹង ថា មាន ធនធាន អ្វី សម្រាប់ សហគមន៍ និង អង្គការ AAPI នៅ រដ្ឋ ម៉ាសាឈូសេត ភាគ ខាង លិច រួម ទាំង អ្នក ដែល ត្រូវ ទាក់ ទង ដើម្បី រៀន បន្ថែម អំពី ធនធាន អ្វី ដែល មាន
- សារសំខាន់នៃតំណាងនៅក្នុងសាលារៀននិងកម្មវិធីសិក្សា៖ បំណងប្រាថ្នាដ៏រឹងមាំសម្រាប់វគ្គសិក្សាសិក្សាជនជាតិដើមភាគតិច AAPI/កម្មវិធីសិក្សានៅទូទាំង Commonwealth
- តើ យើង អាច ឲ្យ រដ្ឋ បាល គោរព យើង និង បង្កើត ការ ផ្លាស់ ប្តូរ រចនា សម្ព័ន្ធ ដើម្បី ការពារ និង គាំទ្រ សិស្ស និង បុគ្គលិក AAPI យ៉ាង ដូចម្ដេច ?
- ការរើសអើងប្រឆាំង AAPI នៅសាលារៀន ការងារ រដ្ឋាភិបាល និងកន្លែងសាធារណៈផ្សេងៗទៀត
- វា សំខាន់ ក្នុង ការ ដោះ ស្រាយ បញ្ហា ឫស មិន ត្រឹម តែ រោគ សញ្ញា នីមួយ ៗ នៃ បញ្ហា មូលដ្ឋាន នោះ ទេ ។
បទបង្ហាញ
- បញ្ហា ប្រឈម សំខាន់ៗ ៖ សុវត្ថិភាព ទំនាក់ទំនង ជាមួយ សាលា រៀន និង ការ ជួប ប្រទះ ពូជ សាសន៍ នៅ ក្នុង តំបន់ ផ្ដល់ កន្លែង កម្សាន្ត
- សុវត្ថិ ភាព៖ មាន ការ បែក បាក់ គ្នា ថ្មី ៗ នេះ នៅ ក្នុង ទីក្រុង Longmeadow ដែល បាន កំណត់ គោលដៅ លើ អាស៊ាន ជាពិសេស ម្ចាស់ អាជីវកម្ម អាស៊ាន
- ទំនាក់ទំនង ជាមួយ សាលា រៀន ៖ ឪពុក ម្តាយ និង សិស្ស អាស៊ី មិន តែង តែ ដឹង ពី របៀប ប្រាស្រ័យ ទាក់ ទង ជាមួយ អ្នក គ្រប់គ្រង សាលា ឲ្យ មាន ប្រសិទ្ធភាព ដើម្បី ប្រឈម នឹង ការ សម្រេច ចិត្ត នៅ សាលា ឡើយ សូម្បី តែ ពេល ដែល ឪពុក ម្ដាយ មាន ការ អប់រំ ខ្ពស់ ក៏ ដោយ។ ក៏ មាន ការ ខ្វះ ការ យល់ ដឹង ខាង វប្បធម៌ ក្នុង ចំណោម អ្នក គ្រប់ គ្រង សាលា ដែល នាំ ឲ្យ មាន ការ យល់ ខុស និង ការ រើសអើង
- ការ ជួប ប្រទះ ពូជ សាសន៍ នៅ ក្នុង តំបន់ បាន ផ្តល់ កន្លែង កម្សាន្ដ រួម ទាំង សាលា រៀន និង កីឡា : បុគ្គលិក ខ្វះ ការ ហ្វឹក ហាត់ ក្នុង របៀប ដោះ ស្រាយ ការ ប្រកាន់ ពូជ សាសន៍ ឬ មិន ចង់ បាន ។ មិន មាន ផ្លូវ ច្បាស់លាស់ ណា មួយ ក្នុង ការ ដាក់ ពាក្យ បណ្តឹង និង ការ ឆ្លើយ តប តាម ដាន ដែល ធ្វើ ឲ្យ កាន់ តែ អាក្រក់ ទៅ ៗ ដោយ កង្វះ ខាត ការ គាំទ្រ ពី រដ្ឋាភិបាល ឡើយ ។
- បញ្ហាចម្បង: ការរើសអើងនៅកន្លែងធ្វើការ, សាលារៀន, ជីវិតសាធារណៈ; ការស្វែងរកការងារ ជាពិសេសសម្រាប់មនុស្សដែលមានការអប់រំមានកម្រិត ស្អប់អាស៊ី; អតិផរណា និង ការ កើន ឡើង នៃ តម្លៃ
សាលាតេក្វាន់ដូរបស់ Nam's Taekwondo
- បញ្ហា ចម្បង ៖ មិន ដឹង ថា ត្រូវ ចាប់ ផ្តើម នៅ កន្លែង ណា ជាមួយ ដំណើរ ការ អាជ្ញា ប័ណ្ណ ទេ មិន ដឹង ថា ពួក គេ អាច ទាក់ ទង នរណា អំពី ធនធាន ជា ពិសេស នៅ ពេល ដែល ដំណើរ ការ អាជ្ញា ប័ណ្ណ ហាក់ ដូច ជា បន្ត តាម វិធី រើសអើង នោះ ទេ ។
- ដំណើរ ការ អាជ្ញា ប័ណ្ណ ដែល ត្រូវ បាន គេ សន្មត ថា ចំណាយ ពេល ប្រាំ មួយ ខែ បាន ចំណាយ ពេល ជាង ពីរ ឆ្នាំ មនុស្ស ដែល ធ្វើ អាជ្ញា ប័ណ្ណ នេះ មិន មាន ចំណេះ ដឹង អំពី តេក្វាន់ដូ ដែល នាំ ឲ្យ មាន ការ យល់ ខុស និង ការ និយាយ មិន សម រម្យ ពី អាជ្ញា ប័ណ្ណ នោះ ទេ ។
- បញ្ហា ចម្បង ៖ កូន របស់ ពួក គេ ត្រូវ បាន រើសអើង ហៅ ថា ខ្ជិល ច្រអូស នៅ សាលា រៀន
- គ្រូបង្រៀន មិន បាន ធ្វើ អ្វី សោះ នៅ ពេល ពួក គេ ត្រូវ បាន ទាក់ ទង អំពី កូន របស់ ពួក គេ ដែល ត្រូវ បាន គេ ហៅ ថា ខ្ជិល ច្រអូស
Amherst Regional High School – AAPI Club
- ក្លឹប Inaugural AAPI នៅវិទ្យាល័យ Amherst Regional
- សិស្ស ទី ១ ៖ បញ្ហា ធំ មួយ គឺ ការ សម្លុត និង ការ នៅ ដាច់ ដោយ ឡែក ពី គេ
- សិស្សទី២៖ បញ្ហាចម្បងគឺខ្វះការតំណាងក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ជាពិសេសប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអក្សរសាស្រ្ត។ មាន ទំនាក់ទំនង វិជ្ជមាន រវាង ការ តំណាង កម្មវិធី សិក្សា និង ៖ ការ ចូល រួម ថ្នាក់ GPA អត្រា បញ្ចប់ ការ សិក្សា ប្រកាស អប់រំ វិទ្យាល័យ
- កាល ពី ឆ្នាំ មុន គឺ ជា លើក ដំបូង ដែល គាត់ បាន ឃើញ តំណាង អាស៊ី ខាង ត្បូង នៅ ក្នុង សៀវភៅ ដែល គាត់ បាន អាន សម្រាប់ ថ្នាក់ អង់គ្លេស ហើយ នោះ គឺ ជា សៀវភៅ មួយ ដែល គាត់ បាន ជ្រើស រើស ។
- ដំណោះ ស្រាយ ៖ បន្ថែម ពី លើ រឿង ផ្សេង ៗ ដែល បាន ប្រាប់ នៅ ក្នុង ប្រវត្តិ សាស្ត្រ បច្ចុប្បន្ន និង ថ្នាក់ អក្សរសាស្រ្ត បន្ថែម វគ្គ សិក្សា ជនជាតិ ភាគ តិច ដែល បាន បង្គាប់
- សិស្សទី៣៖ ការ ធ្វើ ឲ្យ អាស៊ាន មាន ភាព រីក រាល ដាល នៅ ក្នុង សាលា រៀន និង សង្គម ដែល នៅ សល់ ហើយ មាន ភាព ខុស គ្នា តិចតួច ក្នុង ការ អប់រំ ដែល អាច ដោះ ស្រាយ បញ្ហា នេះ បាន
- សិស្សទី៤៖ បញ្ហាចម្បងគឺកង្វះតំណាងក្នុងកម្មវិធីសិក្សា
- ក៏ ចង់ ឲ្យ មាន ការ ត ភ្ជាប់ និង សាមគ្គី ភាព កាន់ តែ ច្រើន ក្នុង ចំណោម សិស្ស AAPI នៅ ទូទាំង រដ្ឋ ម៉ាសាឈូសេត ផង ដែរ ។
UMass Amherst Asian American Student Association (AASA)
- អង្គការ វប្បធម៌ ដ៏ ធំ បំផុត នៅ UMass Amherst និង អង្គការ មួយ ក្នុង ចំណោម អង្គការ ទាំង នោះ បើ មិន មែន ជា អង្គការ និស្សិត ធំ ជាង គេ នៅ ក្នុង បរិវេណ សាលា ទេ
- ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគោលបំណងនៃការក្លាយជាកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាពនៅបរិវេណសាលាសម្រាប់សិស្ស ហើយនេះគឺជាភាពជោគជ័យទាំងស្រុងប៉ុន្តែពួកគេចង់ពង្រីកបន្ថែមទៀតទៅក្នុងការតស៊ូមតិ
- បញ្ហា៖ មិនដឹងថាត្រូវរៀនអំពីធនធានតស៊ូមតិ និងអ្នកណាដើម្បីឈានទៅរកការគាំទ្រ រួមទាំងពាក់ព័ន្ធនឹងការដោះស្រាយការិយាធិបតេយ្យ
- ចង់ ភ្ជាប់ ជាមួយ សហគមន៍ AAPI កាន់ តែ ទូលំទូលាយ នៅ ក្នុង ម៉ាស ខាង លិច ជា ជាង គ្រាន់ តែ នៅ ក្នុង បរិវេណ សាលា
លោក Vira Cage អតីត ស្នងការ
- បញ្ហា សំខាន់៖ មិន មាន ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ដែល ភ្ជាប់ សហគមន៍ ជាមួយ ធនធាន និង ថ្នាក់ ដឹក នាំ ទេ
- មាន់ និង ស៊ុត ៖ ពួក គេ មិន អាច ទទួល បាន ធនធាន បាន ទេ ពីព្រោះ ពួក គេ មិន មាន នរណា ម្នាក់ តស៊ូ មតិ ឲ្យ ពួក គេ
- ចង់ បាន ការ តំណាង បន្ថែម ពី ម៉ាស ខាង លិច នៅ គណៈកម្មការ AAPI
- ត្រូវ មាន អ្នក តស៊ូ មតិ កាន់ តែ ច្រើន ដើម្បី ជួយ សិស្ស និង ឪពុក ម្ដាយ ឲ្យ ធ្វើ អន្តរកម្ម ជាមួយ សាលា រៀន និង គ្រូ បង្រៀន
សមាគម និស្សិត ច្បាប់ អាមេរិកាំង អាស៊ី នៃ សាលា ច្បាប់ ញូវ អង់គ្លេស ខាង លិច
- អង្គ ការ ថ្មី Brand
- វា គឺ ជា ភាព ឯកោ ដែល ជា ជន ជាតិ អាមេរិក អាស៊ី នៅ ក្នុង ម៉ាស ខាង លិច នៅ ក្នុង សាលា រៀន និង ក្នុង ជីវិត
- ចង់ ធ្វើការ ជាមួយ សហគមន៍ AAPI នៅ ម៉ាស ខាង លិច ដើម្បី ផ្តល់ ធនធាន និង ជំនួយ ផ្លូវ ច្បាប់
ទាញយកកំណត់ត្រាទាំងស្រុងនៅទីនេះ
